Ocho areas de prioridad

Ocho areas de prioridad 
(English)

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Condiciones De Aprendizaje

Servicios básicos: Hacer posible que todos los estudiantes tengan maestros titulados en las materias en que están especializados, así como también a materiales de enseñanza que estén alineados a los estándares del estado y a instalaciones escolares que sean seguras y estén en buen estado

Poner en práctica las normas del estado: Asegurar que los programas y servicios escolares permiten a todos los estudiantes, incluyendo a los estudiantes que aprenden el idioma inglés acceso a las normas de contenido académico y de rendimiento de California, incluyendo los estándares de las Normas Comunes para lenguaje-inglés y matemáticas, estándares de ciencias para la generación futura y las normas de conocimiento del idioma inglés como segundo idioma. 

3 - Acceso a Clases: Asegurar que todos los estudiantes tienen aceso a un amplio programa de estudios en todas las materias requeridas, incluyendo las matemáticas, ciencia y ciencias sociales, artes visuales y escénicas, salud, educación física, educación profesional y técnica, y cualquier otra clase que ayude a la preparación hacia una carrera universitaria y/o profesional, independientemente de la escuela a donde van o el lugar donde viven.

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Logro Estudiantil

4 - Rendimiento Estudiantil: Mejorar el rendimiento y logros de todos los estudiantes, por medio de los resultados de los diversos exámenes y pruebas, como los exámenes de dominio del inglés y predisposición a una carrera universitaria y/o profesional.

  1. Otros logros de los estudiantes: Medir otros importantes indicadores del desempeño de los estudiantes en todas las materias de estudio requeridas.

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Participación

6. Participación de estudiantes: Proveer a los estudiantes con programas y cursos de estudio que los mantenga interesados en la escuela, según es medido en parte por las tasas de asistencia, las tasas de graduación de estudiantes y de aquellos que abandonan los estudios.

 

7. Participación de padres: Esfuerzos hechos por el distrito escolar y los planteles escolares para solicitar la participación de todos los padres y para hacerlos partícipes en la toma de decisiones, así como también para promover la participación de los mismos en los programas que satisfagan las necesidades de sus propios estudiantes y de todos los estudiantes. (Véanse las normas de la PTA Nacional sobre guías de evaluación de la Alianza entre la familia y escuela para maneras de medir el progreso.)

8. Entorno escolar: Factores que tanto adentro como afuera de la clase afectan el éxito del estudiante, tal como la salud, la seguridad, la disciplina y la conectividad a la escuela, que es medida en parte por las tasas de suspensión y expulsión y de resultados de encuestas de estudiantes, maestros y padres..

 

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